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(1995) Histoire Épistémologie Langage 17 (1).
RESUME : F. Brunot (1860-1937) s'est beaucoup intéressé à la pédagogie du français (surtout en tant qu'idiome maternel), et plus particulièrement à l'enseignement de la « grammaire » de cette langue. Très critique à l'égard de la méthode courante, il en propose unet inspirée de la méthode directe, qui se veut fondée sur les acquis de la grammaire historique (plus que comparée), et « en harmonie » avec l'idéologie positiviste et républicaine de son temps. On s'interroge sur les raisons du relatif échec de ces propositions.
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Full citation:
Besse, H. (1995). Ferdinand Brunot, méthodologue de l'enseignement de la langue française. Histoire Épistémologie Langage 17 (1), pp. 41-74.
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