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(2000) Le Portique 6.
Deux sortes de discours se confrontent à propos de l’Université française et, plus précisément, dans les Universités de sciences humaines : l’un, tenu en interne par les universitaires et fondé sur une logique disciplinaire ; l’autre, tenu en externe par la société, fondé sur une logique curriculaire (socio-constructiviste) et porté par les milieux libéraux-capitalistes. Les changements institutionnels opérés par le second dans l’Université sont désormais tels que l’affrontement est inévitable et exige une clarification. Premières réflexions et analyses.
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Sachot, M. (2000). Un discours éclaté: Entre logique disciplinaire et logique curriculaire. Le Portique 6, pp. n/a.
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