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(2016) Existenzgründung als biographische chance, Dordrecht, Springer.
Die vorliegende qualitativ-rekonstruktive Untersuchung richtet ihren Fokus auf die Lern- und Bildungsprozesse von Existenzgründerpersonen unter der Berücksichtigung ihrer gesamten Biographie. Durch die Auswertung von 21 autobiographisch- narrativen Interviews und den dazugehörigen teilstrukturierten Experteninterviews mit erfolgreichen Gründern und Gründerinnen kann die lebensgeschichtliche Einbettung der Existenzgründung erforscht und die relevanten Lernkonzepte der Gründer/innen herausgearbeitet werden. Damit ist ein genuin erziehungswissenschaftlicher Zugang zur Existenzgründungsforschung gelungen.
Publication details
DOI: 10.1007/978-3-658-12740-4_11
Full citation:
Siewert, A. (2016). Schlussbetrachtung, in Existenzgründung als biographische chance, Dordrecht, Springer, pp. 243-246.
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