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(2019) Phänomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis heute, Dordrecht, Springer.
Aus dem Gebüsch ruft er: ‚Willst Du die angestellte Lampe sehen? – Da ist sie! Da ist die angestellte! Die hab ich schon angestellt, die Lampe! Da war sie! Da! Da ist sie! Das Kabel hier, da kommt das Helle durch. Hier durch. Hier unten. Du kannst doch durch die andere Tür. Hier unten durch das Loch. Da kann ich auch die Lampe einstellen!"
Publication details
DOI: 10.1007/978-3-658-17082-0_13
Full citation:
Meyer-Drawe, K. (2019)., Lernen als Umlernen (1982), in M. Brinkmann (Hrsg.), Phänomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis heute, Dordrecht, Springer, pp. 265-286.
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