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(2018) Profession und Disziplin, Dordrecht, Springer.
Subjektive Arbeitsbelastung von Lehrkräften in jahrgangsgemischten dritten und vierten Klassen
Meike Munser-Kiefer, Sabine Martschinke, Andreas Hartinger
pp. 114-120
Die Studie zeigt, dass Lehrkräfte jahrgangsgemischter Klassen der 3. und 4. Jahrgangsstufe im Vergleich zu jahrgangshomogen unterrichtenden Lehrkräften mit zunehmender Berufserfahrung eine geringere subjektive Arbeitsbelastung berichten und dass diese mit ihren lern- und unterrichtsbezogenen Überzeugungen in Zusammenhang steht.
Publication details
DOI: 10.1007/978-3-658-13502-7_10
Full citation:
Munser-Kiefer, M. , Martschinke, S. , Hartinger, A. (2018)., Subjektive Arbeitsbelastung von Lehrkräften in jahrgangsgemischten dritten und vierten Klassen, in S. Miller, B. Kottmann, S. Lesemann, N. Meyer, R. Schroeder, K. Velten et al. (Hrsg.), Profession und Disziplin, Dordrecht, Springer, pp. 114-120.
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