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(2018) Profession und Disziplin, Dordrecht, Springer.
Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs
Susanne Miller, Brigitte Kottmann, Svenja Lesemann, Nikolas Meyer, Katrin Velten, Birgit Holler-Nowitzki
pp. 12-20
Der Titel des vorliegenden Buches »Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs« ist weit gespannt. Dennoch beinhaltet der Band eine klare Zielsetzung, die sich auf eine Konturierung bzw. Klärung des Selbstverständnisses der Grundschulpädagogik bezieht. Die Notwendigkeit zur Selbstvergewisserung ist in der Grundschulpädagogik in gewisser Hinsicht konstitutiv angelegt.
Publication details
DOI: 10.1007/978-3-658-13502-7_1
Full citation:
Miller, S. , Kottmann, B. , Lesemann, S. , Meyer, N. , Velten, K. , Holler-Nowitzki, B. (2018)., Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs, in S. Miller, B. Kottmann, S. Lesemann, N. Meyer, R. Schroeder, K. Velten et al. (Hrsg.), Profession und Disziplin, Dordrecht, Springer, pp. 12-20.
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